Ataskaitoje, kurioje reklamuojama finansavimo sistema „Pinigai seka vaiką“, trūksta griežtos analizės

Ataskaitoje, kurioje reklamuojama finansavimo sistema „Pinigai seka vaiką“, trūksta griežtos analizės

Pastaraisiais metais mokyklos pasirinkimo šalininkai skatino mokyklų finansavimo reformas, kartais vadinamas „kupinės finansavimu“, bet taip pat vadinamas „pinigai seka vaiką“ arba „mokiniu grindžiamas biudžetas“. Nepriklausomai nuo vartojamo termino, idėja yra palengvinti pasirinkimą, pridedant finansuojamą sumą kiekvienam mokiniui, o mokėjimas seka mokinius į pasirinktas mokyklas.

Naujausia šio pasiūlymo versija pateikta naujoje Mackinac centro ataskaitoje, kurioje pateikiama šešių dalių rekomendacija, kaip pakeisti dabartinį Mičigano požiūrį į viešųjų ir užsakomųjų mokyklų finansavimą. Pagrindinė ataskaitos tema, kuri nagrinėjama naujoje apžvalgoje, yra pereiti prie sistemos, pagal kurią studentas gauna daugiau lėšų į valstybines, užsakomąsias ar privačias mokyklas arba kitus paslaugų teikėjus.

Bruce’as Bakeris iš Rutgerso universiteto apžvelgė „Nuo pagalbos mokykloms iki pagalbos studentams: K-12 finansavimo modernizavimas Mičigane“ ir nustatė, kad jis pateikia naudingų, nors ir nepakankamai ištirtų, gairių, kaip perkelti kategorišką finansavimą į pagrindinį finansavimą ir pakeisti valstybės požiūrį į programų finansavimą. vaikai su negalia.

Tačiau profesorius Beikeris taip pat aprašo, kaip ataskaitoje neteisingai apibūdinama literatūra apie tai, ar mokyklų finansų reformos yra svarbios mokyklos kokybei, ir apie mokyklų rajono konsolidavimo naudą. Ataskaitoje taip pat nepripažįstami įvairūs veiksniai, darantys įtaką vienodų vaikų mokymosi galimybių suteikimo išlaidoms. Be to, jame iš esmės nepaisoma tikrovės ir suvaržymų, kaip veikia mokyklos ir mokyklų sistemos bei kaip kasmetinis biudžeto planavimas ir išteklių paskirstymas padeda efektyviai teikti aukštos kokybės švietimo paslaugas vaikams, nepaisant sektoriaus ar vietos.

Atitinkamai, profesorius Bakeris daro išvadą, pagrindiniai ataskaitos elementai ir jos pasiūlymai yra pagrįsti klaidingais pažadais ir prielaidomis ir nėra naudingi politikos formuotojams.

Raskite Bruce’o D. Bakerio apžvalgą adresu:

https://nepc.colorado.edu/thinktank/mi-funding

Raskite nuo pagalbos mokykloms iki pagalbos studentams: K-12 finansavimo modernizavimas Mičigane, parašė Benas DeGrowas ir išleido Mackinac centras, adresu:

https://www.mackinac.org/S2022-01

NEPC apžvalgos (http://thinktankreview.org) pateikia visuomenei, politikos formuotojams ir spaudai savalaikes, akademiškai pagrįstas pasirinktų publikacijų apžvalgas. NEPC peržiūros iš dalies įmanoma dėl paramos, kurią teikia Didžiųjų ežerų švietimo tyrimų ir praktikos centras: http://www.greatlakescenter.org

Nacionalinis švietimo politikos centras (NEPC), universiteto tyrimų centras, įsikūręs Kolorado universiteto Boulderio švietimo mokykloje, rengia ir skleidžia aukštos kokybės, recenzuojamus mokslinius tyrimus, skirtus švietimo politikos diskusijoms. Aplankykite mus adresu https://nepc.colorado.edu

Pasidalinkite straipsniu socialiniuose tinkluose arba el.

.

Leave a Comment

Your email address will not be published.