Nebėra papildomo kredito? Mokyklos permąsto požiūrį į pažymius

High school senior Helene Trujillo poses for a photo in the theater at Las Cruces High School on Thursday, Feb. 10, 2022, in Las Cruces, N.M.

Nuo Kalifornijos iki Virdžinijos mokyklos eksperimentavo siekdamos atsikratyti skalės nuo nulio iki 100 balų ir kitų strategijų, kad praleistos užduotys smarkiai nesumažėtų bendrų pažymių. Kiti leidžia studentams perlaikyti testus ir vėlai atlikti darbus. Taip pat nagrinėjamos papildomos kreditų užduotys, kurios gali suteikti studentams daugiau pranašumų.

Kai kurie mokytojai atsitraukė, teigdami, kad pokyčiai mažina lūkesčius.

San Diege mokytojų sąjunga pernai pateikė skundą, kai rajonas pradėjo planus įvesti teisingą įvertinimą. Vyriausybės ir ekonomikos mokytoja Julia Knoff teigė, kad ji ir jos kolegos nerimauja dėl to, kad turės mažiau savarankiškumo ir daugiau dirbs atliekant tokias užduotis kaip testų perrašymas perlaikymui.

Profesinė sąjunga galiausiai pasiekė susitarimą su rajonu, užtikrindama mokytojams diskreciją tokiais klausimais, kaip pavėluotai pateiktos užduotys ir kiek kartų jas galima perdaryti. Knoff, kuri taip pat yra profesinės sąjungos atstovė, dalyvavo mokymuose, nors ji asmeniškai tiki, kad naujas požiūris mažai padės paruošti studentus tikrosioms pareigoms.

„Aš turiu darbą, turiu viršininką ir reikalavimus“, – sakė Knoffas.

Viena iš Snyderio mokinių Helene Trujillo sakė, kad lankstumas dėl terminų padėjo jai jaustis mažiau „uždususiai“. Kai kuriomis dienomis ji grįždavo namo iš darbo meksikiečių restorane po 22 val. ir atlikdavo namų darbus iki 2 val.

„Manau, kad būtų buvę daug lengviau žongliruoti, jei terminai nebūtų tokie skubūs“, – sakė vyresnioji Trujillo. Tada mokiniai „nesijaudina dėl pažymio, o iš tikrųjų tik apie tai, ką norite sužinoti, ir manau, kad tai labai naudinga“.

Leave a Comment

Your email address will not be published.