Nustokime jaudintis dėl to, kaip mokome Šekspyrą

Nustokime jaudintis dėl to, kaip mokome Šekspyrą

Mano senelis, dirbęs kasyklose, išėjęs į pensiją, nusprendė įgyti anglų literatūros studijas Atvirajame universitete. Miltono prarastojo rojaus perspektyva jam nebuvo kliūtis, nes jis taip gerai išmanė niūrią, vingiuotą Karaliaus Jokūbo Biblijos kalbą, kurią jis studijavo kiekvieną sekmadienį nuo vaikystės.

Žinoma, yra argumentų, kad kai kurie vaikai niekada nepasidomės Šekspyru – kaip ir kai kurie niekada nesusitvarkys su algebra ar cheminėmis lygtimis. Bet nemanau, kad tai reiškia, kad ieškojimas yra bevaisis. Visai gali būti, kad Šekspyras įkvėps vaiką neakademiniais būdais – kad jis bus įkvėptas kurti dekoraciją ar kostiumus. Niekada neturėtume nuvertinti kažko akademinio galios įkvėpti kitais būdais.

Žinoma, geriau pabandyti suprasti Šekspyrą, nei tiesiog išmesti jį (ar iš tikrųjų kitus klasikinius rašytojus) iš mokymo programos. Tai yra tema, kuri nuolat kelia galvą, kai kurie sako, kad yra neteisinga sudaryti siaurą vyriausybės patvirtintą knygų sąrašą ir kad studentams turėtų būti leista studijuoti tokius dalykus kaip grožinė literatūra jaunimui. ir kitos knygos, su kuriomis jie dažniau „užsiima“.

Tai, žinoma, juokinga. Iš pradžių kažkas turi nustatyti gaires; taip, literatūra tam tikra prasme yra subjektyvi, tačiau būtina nustatyti ribą tarp gero ir blogo meno. Ir šiaip, kas gali pasakyti, kad vaikas nebus įtrauktas į istoriją vien dėl to, kad tai nepriklauso nuo jo paties patirties. Ar gali GCSE studentas nepasinerti į gyvą Winstono Smitho ar Kaudoro Thano košmarą, nors (tikėtųsi) šių veikėjų patirtis atrodo svetima? Puikus rašytojas gali priversti jus užmegzti ryšį, kad ir kokia keista būtų istorija.

.

Leave a Comment

Your email address will not be published.